Une plongée dans l’histoire de la santé mentale
Jeudi 26 novembre, les élèves de terminale ST2S (Sciences et Technologies de la Santé et du Social) de l’Institut Saint-Dominique de Pau ont participé à une sortie pédagogique aux archives départementales. Cette visite, organisée pour la sixième année consécutive, a permis aux élèves d’explorer l’histoire du traitement de la folie entre le XIXe et le XXe siècle.
Une activité enrichissante et émouvante
Cette sortie, orchestrée par Mme Lupano et accompagnée par Mme Laplace dans le cadre de l’Enseignement Technologique en Langue Vivante (ETLV), s’inscrit dans un projet pluridisciplinaire. Les élèves ont eu l’opportunité d’examiner des dossiers de patients internés à l’hôpital Saint-Luc, un établissement qui a marqué l’histoire de la prise en charge des maladies mentales.
À travers cette activité, les élèves ont non seulement approfondi leurs connaissances en santé mentale, mais ont également découvert la complexité des pratiques médicales et sociales d’autrefois. Toucher ces archives historiques, témoins d’époques révolues, a suscité chez eux des émotions intenses, tout en les aidant à mieux comprendre l’évolution des soins psychiatriques.
Allier théorie et pratique en ST2S
Cette immersion aux archives constitue un moment fort de leur formation en ST2S. Elle illustre parfaitement l’importance de la démarche de projet dans cette filière, qui mêle réflexion théorique et application pratique. Le cadre de l’ETLV ajoute une dimension linguistique à l’exercice, permettant aux élèves d’explorer les thèmes abordés en langue vivante et de développer leurs compétences en communication.
Une préparation à la professionnalisation
Pour ces futurs professionnels de la santé et du social, cette matinée intense est une expérience formatrice. En explorant les défis historiques liés à la santé mentale, ils se préparent à aborder avec sensibilité et humanité les problématiques actuelles.
L’Institut Saint-Dominique reste fidèle à sa mission : offrir à ses élèves des activités pédagogiques qui enrichissent leur parcours et développent leur compréhension des enjeux contemporains.
