Nouvelle intervention de la Brigade théâtrale
Le 8 mars étant la journée internationale du droit des femmes, nos élèves ne pouvaient manquer l’occasion de faire entendre leur voix sur ce sujet. La Brigade d’Intervention Théâtrale de l’Institut Saint-Dominique de Pau avait donc soigneusement préparé cette journée, en partant de la cour de l’école pour élargir le débat aux dimensions de la société entière.
Le droit des femmes n’est évidemment pas qu’une question de ballon. Pourtant, tout se joue aussi dans la cour de nos écoles. C’est du moins ce qu’a voulu nous dire la Brigade d’Intervention Théâtrale en ce 8 mars, moment toujours important pour rappeler à chacun que les droits des femmes, ailleurs comme en France, ne sont pas au même niveau que ceux des hommes.
La Brigade avait prévu deux interventions, une en mode lecture, une en mode théâtre, dans chaque classe. Le planning était serré et les comédiens ont d’abord brillé par leur capacité à gérer de façon autonome cette journée.
Ils étaient une petite quinzaine de la 6ème à la 3ème à évoquer, chiffres à l’appui, les situations trop souvent injustes vécues par celles – curieuse expression – que l’on a trop longtemps appelées : le sexe faible.
Voilà, justement, qu’une d’entre elles ose traverser la cour de récréation. C’est du théâtre. Cour centrale où le ballon semble, à lui seul, distribuer les élèves dans une première géographie inégalitaire : les garçons au centre, les filles en périphérie. Elle traverse au péril des insultes, des moqueries et de ses chaussures toutes neuves. Enfin, bien décidée, elle se trouve face à celui-là, les bras serrés autour de son ballon, chef d’équipe, qui ne semble pas vouloir partager un peu de ce rond de pouvoir.
La jeune fille parle, explique, demande. Le garçon écoute, ne semble pas comprendre, puis comprend enfin. S’était-il seulement rendu compte ?…
Finalement, la parole de la jeune fille convainc : le ballon est partagé. Le monde peut désormais changer !
Un grand merci à tous les participants de la Brigade et à tous les enseignants qui ont bien voulu accueillir leurs interventions et gérer les débats qui, par la suite, ont parfois animé leur classe…
